Docente: Elsa Patricia Parra ; Secciones: 802,804, 805, 806
eparram@inemkennedy.edu.co
Un saludo especial a todos nuestros alumnos por parte de los docentes Guillermo Uribe, Iván Díaz y Elsa Patricia Parra
A continuación se describen las actividades correspondientes al plan de mejoramiento correspondiente al segundo periodo. Los temas son : Seguridad Alimentaria y Huertas Caseras/ Evolución del Sistema Nervioso/ Neurona
1 TEMA : SEGURIDAD ALIMENTARIA Y HUERTAS CASERAS
OBJETIVOS:
1.Realizar el análisis del articulo "La agroecología en tiempos
de la Covid 19 de los autores Miguel A. Altieri y Clara
Inés Nicholls"
2. Implementar el cultivo de 2 plantas base de la alimentación en
el hogar
3. Determinar la importancia de aprender a cultivar en tiempos de
pandemia para asegurar la provisión de alimentos
Aspectos iniciales:
¿Qué es la seguridad alimentaria?
Según el CONPES Social 113 de 2008, la Seguridad Alimentaria Nacional se
refiere a la disponibilidad suficiente y estable de alimentos, el acceso y el
consumo oportuno y permanente de los mismos en cantidad, calidad e inocuidad
por parte de todas las personas, bajo condiciones que permitan su adecuada
utilización biológica, para llevar una vida saludable y activa.
La emergencia ocasionada por el coronavirus SARS-CoV-2 en
Colombia y el mundo demanda que diferentes sectores de la sociedad se
reinventen. Las ciencias agroalimentarias no escapan de esta realidad, pues
urge una propuesta de contención para impedir el desabastecimiento
de alimentos.
Según un reciente informe presentado por el Programa Mundial de
Alimentos (PMA) de la Organización de las Naciones Unidades (ONU), el mundo se
enfrenta a “hambrunas de proporciones bíblicas”. Se calcula que la falta
de alimentos podría afectar hasta a 265 millones de personas y que más
de 30 países en vías de desarrollo podrían sufrir por esta hambruna
generalizada.
Lee el siguiente artículo : La
agroecología en tiempos de la Covid 19 de los autores Miguel A.
Altieri -Clara Inés Nicholls y responde
2. ¿Qué consecuencias produce la agricultura industrial en la salud
humana? Emplea dibujos o esquemas de google para complementar la respuesta
3. Realiza un mapa mental sobre la "Disminución de la diversidad de cultivos y la salud
humana"
4. Uno de los problemas actuales
de la seguridad alimentaria es la obesidad. Escribe una pagina sobre las causas
del problema en Colombia y las consecuencias en la salud.
5. ¿Cuál es la importancia de promover la
agricultura urbana de base agro ecológica?
6. Qué significa la siguiente frase "Es
sabio en estos días reflexionar sobre el hecho de que los ecosistemas sostienen
las economías (y la salud); pero las economías no sustentan los
ecosistemas"
7. ¿Según los autores, cuál es la
relación que existe entre la agro ecología y la covid 19?
VAMOS A CULTIVAR
Una medida inmediata que podemos poner en practica en nuestros hogares
es el auto abastecimiento de alimentos frescos como frutas, verduras y
aromáticas, para satisfacer las necesidades alimentarias, una solución pronta y
relativamente fácil es implementar huertas caseras con el acompañamiento de
familiares, docentes y personas expertas en la asesoría paso a paso en
lograr dicho conocimiento.
Observa el siguiente vídeo donde te explican cómo
cultivar a partir de alimentos que tengas en casa
8. Inicia el cultivo de dos plantas descritas en el vídeo o que por
iniciativa propia desees realizar, recuerda que deben ser de tierra fría y ten
en cuenta el espacio de tu sitio de vivienda para sembrar. Debes enviar fotos
con la descripción del proceso, nombre científico de la planta, características,
beneficio en la salud y expectativas sobre tu experiencia al cultivar.
Obtendrás mayor puntaje si lo realizas en compañía de tu familia.
Antes de iniciar el tema, favor responde las siguientes preguntas de lo que tu entiendes, sin consultar en ningún medio, ya que es una prueba diagnóstica muy importante para los docentes.
2. *a. ¿Qué entiendes por sistema nervioso?
*b. ¿Cómo crees que evoluciono hasta el hombre?
*c. Dónde se localiza
*d. ¿Cómo se llaman sus células?
*e. ¿Por qué es importante este sistema en los seres vivos ?
Si ya has contestado las preguntas anteriores sigue con la siguiente actividad.
3. Responde según la información del video y complementa con otros medios
a. ¿Qué es el Sistema Nervioso?
b. ¿Por qué todavía no se sabe cómo evoluciono?
c. ¿Por qué se toma como punto de partida los poriferos para explicar la evolución de este sistema?
d. ¿Qué son proteínas post-sinápticas?
e. ¿Quién es Rodolfo Llinas y que estudios ha o está realizando en la actualidad?
f. ¿Cuál es la hipótesis de Rodolfo Llinas sobre el inicio del sistema nervioso?
En el siguiente esquema se observa la escala evolutiva de los animales invertebrados donde se inicio el camino hacia la formación del sistema nervioso en el hombre, reconoce los nombres de cada filo y los organismos que se encuentran en cada grupo para realizar el siguiente punto .
g. Dibuja en el cuaderno el sistema nervioso de Poriferos, Cnidarios, Platelmintos, Anélidos, Moluscos y artrópodos, resaltando y explicando los avances en el sistema nervioso. Toma foto clara y anexa al trabajo.
Observa el siguiente vídeo
En el siguiente esquema se observa la escala evolutiva de los animales vertebrados, reconoce los nombres de cada filo y los organismos que se encuentran en cada grupo para realizar el siguiente punto .
4. Teniendo en cuenta el vídeo Sistema Nervioso en Vertebrados. Dibuja en el cuaderno el sistema nervioso de: peces sin mandíbula, peces óseos y tiburones, anfibios, reptiles, aves y mamíferos, resaltando y explicando los avances en el sistema nervioso. Además escribe las facultades especiales que le dan a cada animal, por ejemplo el olfato en los tiburones. Toma foto clara y anexa al trabajo.
3 TEMA : NEURONA
¿QUÉ ES EL SISTEMA NERVIOSO?: El sistema nervioso es un complejo conjunto de células
encargadas de dirigir, supervisar y controlar todas las funciones y actividades
de nuestros órganos y organismo en general. Gran parte de los seres vivos, así como los seres
humanos, poseen sistemas nerviosos. Sin embargo, hay organismos que no lo poseen, como por
ejemplo los protozoos y los poríferos.
¿CUÁL ES SU FUNCIÓN? El sistema nervioso tiene la función de relación, ya que, como la palabra
indica, relaciona las funciones y los estímulos de las diferentes partes del cuerpo a través de este
sistema central. De esta manera, es posible que los seres humanos y otros animales puedan
coordinar sus movimientos o respuestas tanto conscientes como reflejas.
CLASIFICACIÓN DEL SISTEMA NERVIOSO
¿CUÁLES SON LAS CÉLULAS DEL SISTEMA NERVIOSO?: Las células de nuestro sistema
nervioso se llaman neuronas, y son de suma importancia para su correcto funcionamiento, ya que se
encargan de transmitir la información sensorial. Las neuronas son células especializadas que reciben
los estímulos de todas las partes de nuestro cuerpo y, a su vez, mandan las respuestas para que los
órganos y otras capacidades físicas funcionen adecuadamente.
Observa el siguiente vídeo:
LA NEURONA: Clasificación, estructura y funciones
1. Completa los nombres de la neurona en la siguiente gráfica, escribe la función de cada parte y que organelos o estructuras celulares están presentes en cada parte, según información del vídeo
2. ¿Qué es la mielina, donde se encuentra en la neurona y cuál es su función? ¿Qué enfermedades se producen cuándo la neurona de algunas regiones del cuerpo no tiene mielina?
3. Realiza un mapa mental con las clases de neuronas, ubicación y funciones. Requisito importante debe estar con los dibujos de cada neurona, teniendo en cuenta la información del vídeo. ( NO SE PUEDE COPIAR DE INTERNET, DEBE SER SU CREACIÓN)
4. Consulta qué es la bomba sodio y potasio en la membrana celular de las células
Observa el siguiente vídeo sobre potencial de acción en la neurona y responde
5. ¿Qué es el potencial de acción y cuál es su importancia?
6. Aprende las fases del potencial de acción
Potencial de reposo. Este primer paso supone un estado basal en el que aún no se han producido alteraciones que conduzcan al potencial de acción. ...
Despolarización. ...
Repolarización. ...
Hiperpolarización. ...
Potencial de reposo. ...
El potencial de acción y la liberación de neurotransmisores.
7. Con dibujos explica como ocurre el potencial de acción y sus fases
8. Explica como se realiza el potencial de acción en un músculo como el corazón
Observa el siguiente vídeo sobre NEUROTRANSMISORES y responde
9. En un cuadro escribe el nombre de los neurotransmisores explicados en el vídeo, si es inhibidor o excitador, su función y enfermedades o alteraciones que producen en el sistema nervioso
10. Realiza dibujos o utiliza imágenes de internet, como caras de emociones para explicar la función e importancia de los neurotransmisores en el ser humano en su comportamiento, para complementar el punto anterior.
Observa el vídeo sobre sinapsis, clasificación, función y responde
11 En el dibujo de la neurona explica que es la sinapsis tanto química como eléctrica y su proceso
Profe mi maestra me informa que aquellos que no pudieron acceder a la clase le dejaran de aurita Ciencias 804 ingresen su nombre para que ella los atienda
Profe mi maestra me informa que aquellos que no pudieron acceder a la clase le dejaran de aurita Ciencias 804 ingresen su nombre para que ella los atienda
COLEGIO INEM FRANCISCO DE PAULA SANTANDER DEPARTAMENTO DE CIENCIAS - GRADO VIII BIENVENIDOS AL TERCER PERIODO ACADÉMICO A continuación se describen los temas: 1. Cultivo de las plantas donde se presentará un informe de su proceso e importancia en la alimentación de la familia 2 . Sistema Nervioso Central, con la siguiente actividad. SISTEMA NERVIOSO CENTRAL Es una de las porciones en que se divide el sistema nervioso . En los animales vertebrados está constituido por el encéfalo y la médula espinal , se encuentra revestido por tres membranas: duramadre (membrana externa), aracnoides (intermedia), piamadre (membrana interna), denominadas genéricamente meninges y protegido por envolturas óseas, que son el cráneo y la columna vertebral respectivamente 1 . En el siguiente esquema identifica y escribe el nombre de cada estructura corespondiente al sistema nervioso central Observa el vídeo : Anatomía del cerebro, el cual lo encuentras en el siguiente link : https://w
Respetados estudiantes a continuación se designan los planes de mejoramiento de cada periodo académico, favor presentar el que le hace falta. A continuación se relacionan los correos de los docentes para el envío de los trabajos. Docente : Iván Díaz Secciones: 807,808,809,810,811 ivanernestodiazborda@hotmail.com idiazb@inemkennedy.edu.co Docente: Guillermo Uribe ; secciones: 801,803. El trabajo se debe desarrollar y enviar al correo, identificando apellidos nombres y sección guriber@inemkennedy.edu.co Docente: Elsa Patricia Parra : eparram@inemkennedy.edu.co . Los grados 802, 804, 805 y 806, seguirán en la plataforma CLASSROOM PRIMER PERIODO TEMAS: SISTEMA INMUNOLÓGICO Y MITOSIS La guía respectiva se encuentra en el siguiente link https://cienciasviii.blogspot.com/2020/11/sistema-inmunologico-y-mitosis.html SEGUNDO PERIODO TEMAS : EVOLUCIÓN DEL SISTEMA NERVIOSO Y NEURONA Las actividades se encuentran en el siguiente link: https://cienciasviii.blogspot.com/2020/04/ciencias-
Profe mi maestra me informa que aquellos que no pudieron acceder a la clase le dejaran de aurita Ciencias 804 ingresen su nombre para que ella los atienda
ResponderEliminarNombre:Arevalo Pinilla Angel Mateo
Curso:804
Codigo:Número 4
Profe mi maestra me informa que aquellos que no pudieron acceder a la clase le dejaran de aurita Ciencias 804 ingresen su nombre para que ella los atienda
ResponderEliminarNombre:Arevalo Pinilla Angel Mateo
Curso:804
Codigo:Número 4
Nombre: Tatiana Vargas
ResponderEliminarCurso: 804
Profe mi tutora de 804 me dijo que los que no estaron en la reunion con usted
ResponderEliminarNombre:Daniel camilo bohorquez barreto
Curso:804
Profe lo de la reunion 804
ResponderEliminarNombre:Kelly Ortiz
Curso:804
Este comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarNombre: Fonseca Castro Jesús David
ResponderEliminarSección: 804
Cuando hay que estregarlo para el 804 soy fredy alexander
Eliminarprofe el pusto 10 se puede con recortes
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